为进一步夯实学校心理健康教育工作体系，持续赋能心理育人实效，助力推进健康校园建设，我院“青马心港”二级心理辅导站积极响应学校号召，精心组织开展2026年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动，以多样形式营造育心氛围，以贴心服务解答成长难题，以思政力量滋养少年心田。

一、“光影传情，向阳而行”青春健康主题摄影大赛

为引导学生在日常中发现美好、表达情感，培育积极向上的心理品质，我院二级心理辅导站组织开展“光影传情，向阳而行”青春健康主题摄影大赛。活动围绕“一束光、一张笑脸、一个被帮助的瞬间、一处治愈角落”等治愈系主题，号召全院学生随手拍摄校园生活中的温暖瞬间，每张作品配100字以内的心理感悟，分享同学们最真实的情绪和感受，在观察与记录中完成情绪梳理与正向心理暗示，营造理性平和、积极向上的学院氛围。

二、“心灵漫游，砺心成长”青春健康心理桌游活动

为引导学生在趣味互动中探索内心世界，提升人际沟通与情绪觉察能力，我院二级心理辅导站举办“心灵漫游，砺心成长”青春健康心理桌游活动。活动以“潜意识投射工具OH卡”为载体，参与者通过抽取图卡与字卡进行自由联想与故事接龙，在小组分享中表达内心情绪与真实感受，围绕自我认知、情绪表达、人际互动等成长议题展开深度对话。本次桌游活动创新了心理健康教育模式，将教育性与趣味性完美融合，不仅让同学们在沉浸式体验中释放了情绪压力，更在潜移默化中增强了自我认知与朋辈共情能力。

三、“悦纳情绪，心有阳光”广场心理嘉年华活动

为深化大学生心理健康教育，落实“五育并举”教育理念，培育学生积极心理品质，我院二级心理辅导站组织学生积极参加“悦纳情绪，心有阳光”广场心理嘉年华活动。本次活动紧扣“德、智、体、美、劳”五育维度设计丰富的沉浸式体验项目，设置五类专属情绪币作为闯关奖励。活动将心理育人与趣味游园实践有机融合，为同学们搭建起释放情绪、交流互动的平台，通过参与本次嘉年华活动，我院学子在实践体验中进一步树立阳光健康的心理观念。

四、“青春健康，活力飞扬”——青春健康同伴教育活动

为帮助同学们树立科学、健康、负责任的性观念认知，引导青年理性面对情感与人生抉择，提升自我保护能力与独立决断意识，我院二级心理辅导站举办了“青春健康，活力飞扬”——青春健康同伴教育活动。本次活动围绕青年恋爱观、婚恋认知、性行为边界、个人选择底线等内容充分展开，有效打破了校园性教育话题封闭、避讳的现状，引导学生树立自爱自重、自律自护的健康认知，解决了青年在成长过程中的情感困惑与认知盲区。

五、“破‘隐’之茧，向阳而生——人际交往中的反霸凌与生命守护”主题心理班会

为增强同学们的人际交往能力，提升对校园霸凌的防范意识，我院二级心理辅导站开展以“破‘隐’之茧，向阳而生——人际交往中的反霸凌与生命守护”为主题的心理班会。班会借助沙盘开展“我的安全小岛”体验，搭建心理安全空间、梳理自身支持资源。本次班会以理论、展演、沙盘相结合的形式，帮助同学们厘清了隐性霸凌的表现与危害，进一步树立边界意识、自我保护意识与生命关怀意识，为构建友善包容、彼此尊重的班级氛围打下心理基础。

六、“好歌接力，快乐同频”新生音乐趣味交流活动

为引导新生在美育浸润中涵养积极心态、快速融入学院集体，搭建真诚互动、友好交流的心灵桥梁，我院二级心理辅导站开展“好歌接力，快乐同频”新生音乐趣味交流活动。活动以小组形式开展“前奏猜歌名”“关键词歌词接龙”等趣味游戏，选取同学们熟悉的影视歌曲和流行歌曲，由主持人播放片段或展示题目，各组共同讨论、举手抢答，答对即可积累积分。本次活动将心理健康教育与美育文化深度融合，以年轻化、趣味化、温情化的创新形式，拓宽了心理育人路径，增强了新生集体归属感与校园幸福感。

我院新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育月已圆满收官。活动紧扣青年心灵成长主线，融合美育体验、心灵探索、同伴赋能、情景演练、趣味互动等多元形式，打破传统心理教育单向宣讲的固有模式。同学们在沉浸式的体验中舒缓入学适应焦虑，学习情绪调节、人际沟通与自我保护的方法，在真诚的交流与共情中学会接纳自我、收获同伴支持。

未来，我院“青马心港”二级心理辅导站将持续立足学生成长的真实需求，持续打造兼具趣味性、专业性与温度感的心理育人活动，不断完善朋辈心理支持网络，把心理关怀融入日常、落在细微之处，以温柔且坚定的力量守护学子心理健康，陪伴每一位学生在大学征程中向阳而立、自在生长。（马克思主义学院供稿）