根据《黑龙江大学“能力作风建设年”活动“解放思想、振兴发展”研讨专项工作方案》的工作要求,结合学校、学院学期初教学工作部署,切实提高《马克思主义基本原理》课程的教学质量,9月7日,马克思主义学院马克思主义基本原理概论教研部召开2022年秋季学期线上集体备课会。本次备课以《习近平谈治国理政》第四卷融入马克思主义原理课程教学为主题,由教研部主任刘健主持,孙建茵教授与邹天琦、张昊、王旗、李心蕊四位青年教师做主要备课分享,教研部其他老师参加讨论并发言。
会议伊始,孙建茵教授从整体上总结了《习近平谈治国理政》第四卷融入《马克思主义基本原理》教学需要明确的四个问题。明确《习近平谈治国理政》第四卷融入课堂的必要性;明确《习近平谈治国理政》第四卷中的核心内容;明确《习近平谈治国理政》第四卷融入课程教学的实践方式;明确《习近平谈治国理政》第四卷在融入课程教学过程中应注意的问题。她强调,《习近平谈治国理政》第四卷融入《马克思主义基本原理》教学,教师应当做到先学后教,学深悟透,要坚持全面性和重点性相结合,避免生搬硬套,实现有机的、创造性的融合。
邹天琦老师以《学思践悟新思想,立德树人担使命》为题,从坚持“两个结合”增强理论自信、立足“两个大局”推动强国复兴、把握“两个答案”勇于自我革命,三个方面详细的分享了《习近平谈治国理政》第四卷融入思政课教学的重要性与现实性。
张昊老师围绕中国式现代化发展 、“三新一高”、全过程人民民主、“两个结合”、共同富裕、党的自我革命、始终坚持人民至上等七个主题,结合多种教学方法分享了将《习近平谈治国理政》第四卷与《马克思主义基本原理》不同章节结合教学的实际运用案例。
王旗老师以《习近平谈治国理政》第四卷中第三专题始终坚持人民至上与第十八专题弘扬全人类共同价值,推动构建人类命运共同体为中心,结合《马克思主义基本原理》第一章第二章的教学内容分享了她的教学体会,并且认为教师要做到真学、真懂、真信、真用,才能切实地将习近平新时代中国特色社会主义思想融入进《马克思主义基本原理》的课堂。
李心蕊老师结合自身学术背景,以《习近平谈治国理政》第四卷中有关文化自信内容为核心,分享了在《马克思主义基本原理》课堂教学中,将中国优秀传统文化与马克思主义基本原理相结合的一些案例。她认为,要在思政课堂上实现增强文化自信的目标,教师要始终坚持马克思主义指导地位,辩证看待中华传统文化。不断提升教师自身文化底蕴,优化完善课程教学设计。
与会教师们针对实现《习近平谈治国理政》第四卷有机融入《马克思主义基本原理》教学的核心内容、重点难点、方式方法与注意事项等问题展开热烈讨论,分别提出自己的意见和建议。
会议最后,教研部主任刘健总结并强调,思政课教师肩负着对学生进行马克思主义理论教育的艰巨任务,具有其他学科不可代替的重要作用。扎实的马克思主义理论素养是思政课教师必须具备的素质,集体备课就是思政课教师不断提升理论素养的关键环节,马克思主义基本原理概论教研部会持续贯彻学校学院的教学要求,认真学习《习近平谈治国理政》第四卷,积极组织本教研部教师进行备课活动,提升思政课教学的实效性。(马克思主义学院供稿)